תינוק כדור הארץ גלוב צעצועי מונטסורי כדור הארץ גלוב פלסטיק ועץ חומר ללמוד לדעת עולם ילדים מוקדם למידה עזרי הוראה

מטרות חינוכיות : 1 להבין את השטח הבסיסי המהווה את כדור הארץ-אדמה ומים, ולדעת ולהשתמש בעולם. בתחילה הבינו את ג ' והיאנג והתכוננו לשלב הבא בגיאוגרפיה. לפתח ילדים של הבנה של מרחב תלת ממדים. המורה הניח שלושה בקבוקי אדמה, מים ואוויר מול הילד. (1) מורה : ילדים, מה אתה אומר בבקבוקים האלה? יש אדמה, מים ואוויר בשלושת הבקבוקים האלה. (2) המורה : היום נתבונן בעולם. (1) לדון במשמעות המילה "כדור הארץ". (2) המורה : אנו רואים שגם האדמה וגם המים נמצאים ממש מחוץ לכדור הארץ, ומה שאנו רואים כל יום הוא רק חלק קטן מכדור הארץ. אז איך נוכל לראות את כל כדור הארץ?. (3) חלוקה : אנחנו יכולים לנסוע סביבו, ואנחנו יכולים לטוס סביבו במטוס, כך שנוכל לראות חלקים נוספים של כדור הארץ. אבל עדיין לא יכול לראות את כל כדור הארץ. כדור הארץ גדול מדי. במציאות, אנחנו לא יכולים לראות את התמונה המלאה שלה. (5) שים את הגלובוס מול הילד. המאסטר : אם אני רוצה לראות את כל כדור הארץ בכל פעם, אני יכול לצמצם אותו בהתאם למראה שלו ולהפוך אותו למודל כדי שאוכל לראות את הכל. המורה הצביע על הגלובוס : זה נקרא כדור הארץ. זה לא כדור הארץ האמיתי, אלא מודל של כדור הארץ. כאשר אנו הופכים את כדור הארץ, אנו יכולים לראות את החלקים השונים של כדור הארץ. "(6) מורה : האם אתה יודע מה האזורים הכחולים האלה מייצגים על פני הגלובוס? (המורה משתמש במים בבקבוק הכחול כתזכורת להנחיית הילד.) מורה : "האזור הכחול על הגלובוס מייצג מים."(7) מורה : למה אתה מתכוון באזורים החומים האלה על פני הגלובוס? (מונחה על ידי בקבוק חום מלא באדמה). המאסטר : האזור החום מייצג את האדמה על הגלובוס. (8) המורה : למרות שאנחנו לא יכולים לראות את זה, כדור הארץ מוקף באוויר. "עם בקבוק לבן ריק כמזכרת.) (9) חלוקה : יש אדמה עצומה על כדור הארץ. אנחנו נותנים לכל ארץ שם - - - היבשת. בקשו מהילדים להצביע על יבשת. (10) חלוקה : שטח גדול של מים נקרא 'זר'. (11) תן לילדים תווית של "גלוב", "קונטי-ננט" ו "אוקיינוס" כדי להתאים להם. מין : יוניסקס טווח גיל : > 3 שנים סוג : מים וקרקע גלוב חומר : עץ קנה מידה : ש ורסין אזהרה : אין שימוש עבור 3 - נושא : העולם גלוב נושא : אחרים כמות של פריטים בסט : 1 מחשב.